Manken olmak için hangi liseye gidilir sorusunun kısa cevabı şu: Modellik için belirli bir lise türünden mezun olmak zorunlu değildir. Çocuğunuzun akademik ihtiyaçlarına, ilgi alanlarına ve günlük düzenine uygun bir lise seçmek; mesleki hazırlığı ise okulunu aksatmayacak şekilde planlamak daha sağlıklı bir yaklaşımdır. Güzel sanatlar eğitimi ya da moda ile ilişkili dersler bazı becerileri destekleyebilir, fakat hiçbir lise diploması tek başına modellik işi veya ajans kabulü sağlamaz.
Velinin önüne bazen iki seçenek varmış gibi bir tablo konuyor: Ya derslere odaklanılacak ya da modellik düşünülecek. Oysa lise çağında bu kadar keskin bir ayrım yapmak gerekmiyor. Asıl mesele, çocuğun gerçekten ne istediğini anlamak ve bu ilgiyi eğitiminden, sağlığından, dinlenmesinden pay çalmadan değerlendirmek. Okul seçimini meslek vaadine bağlayan cümlelere de biraz mesafeli yaklaşmak gerekiyor.
Manken olmak için hangi liseye gidilir sorusunda ilk yanlış
Yanlış düşünce: Modellik yapmak isteyen çocuk mutlaka sanat ağırlıklı bir liseye gitmeli.
Sanatla iç içe bir eğitim bazı çocuklara iyi gelir. Sahneye çıkmak, bir çalışmayı topluluk önünde sunmak veya görsel üretim yapmak, kişinin kendini ifade etmesine katkı sağlayabilir. Ancak bunlar, sanat ağırlıklı bir okulun her model adayı için doğru tercih olduğu anlamına gelmez. Çocuğun o okulun temel derslerine ve çalışma biçimine de ilgi duyması gerekir.
Doğrusu: Lise seçiminin merkezinde çocuğun öğrenme ihtiyaçları bulunmalı.
Akademik dersleri seven bir öğrenciyi yalnızca modellik istediği için ilgilenmediği bir programa yönlendirmek, okul motivasyonunu zayıflatabilir. Benzer biçimde, tasarım veya görsel sanatlarla gerçekten ilgilenen bir çocuğun bu alanları araştırmasını sırf daha geleneksel bir tercih olsun diye engellemek de iyi bir çözüm değildir. Okulun sunduğu eğitimi, çocuğun ilgisini ve ileride değerlendirmek isteyebileceği seçenekleri birlikte düşünmek gerekir.
Burada küçük ama işe yarayan bir soru var: Çocuğunuz modellikle hiç ilgilenmese, bu okulu yine de tercih listenize alır mıydınız? Cevabınız kesin bir hayırsa, tercihin dayandığı gerekçeleri yeniden konuşmakta fayda var. Bir mesleğe duyulan ilgi, lise eğitiminin tamamını tek başına belirlemek zorunda değil.
Moda eğitimi almakla model olmak aynı şey değil
Yanlış düşünce: Moda ile ilgili bir bölümde okumak, doğrudan modelliğe hazırlar.
Bir kıyafetin tasarlanması, üretilmesi ve sunulması birbiriyle ilişkili işlerdir; ama aynı meslek değildir. Moda veya giyim alanındaki bir eğitim, ağırlıklı olarak tasarım, malzeme, kalıp ya da üretim süreçlerine odaklanabilir. Modelin işi ise çekimin veya sunumun ihtiyacına göre bedenini, duruşunu ve ifadesini kullanmayı içerir. Aynı ortamda çalışılması, eğitim içeriklerinin birbirinin yerine geçtiğini göstermez.
Doğrusu: Bölümün adına değil, derslerin içeriğine bakılmalı.
Model olmak için hangi liseye gitmek gerekir diye araştırırken karşınıza çıkan bir programı, yalnızca isminde moda geçtiği için uygun saymayın. Hangi derslerin verildiğini, uygulamalı çalışmaların neye yönelik olduğunu ve mezuniyet sonrasında hangi eğitim seçeneklerine devam edilebildiğini inceleyin. Bu bilgileri okulun resmî tanıtımından ve doğrudan okul yönetiminden öğrenebilirsiniz.
Çocuğunuz kıyafet tasarlamayı, çizim yapmayı veya üretim sürecini de seviyorsa böyle bir program anlamlı olabilir. Yalnızca kamera önünde bulunmak istiyorsa, programın günlük çalışmalarını tanımadan karar vermek hayal kırıklığı yaratabilir. Okul görüşmesinde örnek bir haftalık ders programını istemek, tanıtım cümlelerinden daha açıklayıcıdır. Böylece çocuğun gününün gerçekte nasıl geçeceğini birlikte görebilirsiniz.
Esnek okul demek daha az eğitim demek değildir
Yanlış düşünce: Çekimlere zaman kalması için ders yükü en hafif okul seçilmeli.
İlk bakışta pratik geliyor. Fakat henüz düzenli bir iş deneyimi yokken lise tercihini olası çekimlere göre yapmak, belirsiz bir ihtimale fazla ağırlık vermektir. Seçmeler ve çekimler zaman alabilir; ulaşım, hazırlık ve bekleme süreleri de aile düzenine eklenir. Sadece çekimin kaç saat süreceğini düşünerek yapılan plan, gerçek günü karşılamayabilir.
Doğrusu: Sürdürülebilir bir okul düzeni kurulmalı.
Okulun eve uzaklığı, ulaşım süresi, ders saatleri ve öğrencinin ödevlerini ne zaman tamamlayabildiği birlikte değerlendirilmeli. Devamsızlık ve izin süreçlerini de varsayımlarla değil, okul yönetiminden alınan güncel bilgiyle öğrenmek gerekir. Bir ajansın veya eğitim sağlayıcısının okul adına izin sözü vermesi, okulun kendi değerlendirmesinin yerine geçmez.
Çocuğun haftasında arkadaşlarına, ailesine ve dinlenmeye yer kalıyor mu? Bu soru, program hazırlarken en az ders saatleri kadar işe yarar. Modellik ilgisi nedeniyle uykunun sürekli kısılması ya da okul çalışmalarının geceye bırakılması, iyi kurulmuş bir düzen değildir. Seçme veya çekim teklifi geldiğinde de eğitim, dinlenme ve çocuğun isteği yeniden değerlendirilmelidir. Her teklife uygun olmak zorunda değilsiniz.
Mesleki hazırlık için her kurs gerekli mi?
Yanlış düşünce: Liseyle birlikte çok sayıda kursa yazılmak çocuğu hızla işe hazırlar.
Podyum yürüyüşü, duruş veya kamera karşısında çalışma üzerine eğitimler belirli ihtiyaçlara yardımcı olabilir. Yine de kurs sayısı ile işe uygunluk arasında doğrudan bir eşitlik yoktur. Çocuğun henüz ihtiyaç duymadığı eğitimleri peş peşe almak, hem zamanını doldurabilir hem de ilgisini bir performans baskısına çevirebilir. Önce bu işi deneyimlemekten hoşlanıp hoşlanmadığını anlamak gerekir.
Doğrusu: Hazırlık, yaşa ve somut ihtiyaca göre seçilmeli.
Bir eğitim düşünüyorsanız içeriğini, eğitmenin deneyimini, yaş grubuna yaklaşımını ve ders düzenini sorun. Ücretin hangi hizmetleri kapsadığını, ek masraf bulunup bulunmadığını ve iptal koşullarını yazılı olarak öğrenin. Eğitim satın almak, rol veya çekim işi satın almak anlamına gelmez. Kesin iş vaadiyle sunulan bir programı bu nedenle sorgulamak gerekir.
Hazırlığın bir bölümü günlük yaşamda da gelişir: Verilen yönergeyi dinlemek, zamanında hazırlanmak ve anlamadığı noktayı rahatça sorabilmek gibi. Dengeli beslenme, yeterli uyku ve çocuğun sevdiği hareketli etkinlikler de genel iyilik hâlini destekler. Çocuğu belirli bir görüntüye uydurmak amacıyla bedenine baskı kurmak ise hazırlık olarak görülmemeli. Aile içindeki konuşmaların odağı ölçülerden çok rahatlık, sağlık ve istek olmalı.
Veli onayı çocuğun isteğinin yerine geçmez
Yanlış düşünce: Aile uygun bulduysa çocuk zamanla alışır.
Bazı çocuklar fotoğraf çektirmeyi sever, fakat kalabalık bir çekim ortamından hoşlanmaz. Bazıları ilk görüşmeye hevesle gider, ikinci görüşmeyi istemez. Bu değişiklikleri kararsızlık ya da fırsat kaçırma olarak yorumlamak kolaydır. Oysa çocuğun deneyim sonrasında fikrini değiştirmesi, aileye dikkate alınması gereken bir bilgi verir.
Doğrusu: Velinin rızasıyla birlikte çocuğun gönüllü katılımı da aranmalı.
Başvuru ve görüşmeler veli bilgisi ve rızasıyla yürütülmeli; çocuk sette velisinin yanında olmalıdır. Görüşme veya çekim öncesinde çalışma ortamı, bekleme koşulları, mola düzeni ve görüntülerin nerede kullanılacağı açıklığa kavuşturulmalıdır. Okul ve dinlenme hakkı, bir çekim teklifinin cazibesine göre ikinci plana atılamaz.
Çocuğun istemediği bir kıyafete, poza veya etkileşime hayır diyebilmesi de hazırlığın parçasıdır. Bu konuda konuşmak için sorun çıkmasını beklemeyin. Önceden, rahatsız olduğunda kime söyleyeceğini ve çalışmayı durdurmak istediğinde sizin desteğinizi göreceğini bilsin. Veli olarak orada bulunmanızın anlamı, yalnızca programı takip etmek değil, çocuğun sınırlarını koruyabilmesine yardımcı olmaktır.
Tercih listesini hazırlarken hangi soruyu öne almalı?
Manken olmak için hangi liseye gidilir sorusunu, hangi okul çocuğumun eğitimini ve günlük yaşamını daha iyi destekler sorusuyla birlikte ele alın. Ders içeriği, ulaşım, okul ortamı ve çocuğun ilgisi somut değerlendirme noktalarıdır. Modellik hazırlığını da bu düzenin içine, gerektiğinde azaltılabilecek veya durdurulabilecek bir faaliyet olarak yerleştirin.
Ajans değerlendirmesini merak ediyorsanız, veli olarak başvuru formunu inceleyip istenen bilgileri görebilirsiniz. Form göndermek, okul tercihinizi değiştirmeniz veya sunulan her çalışmaya katılmanız gerektiği anlamına gelmez. Görüşmelerden edindiğiniz bilgiyi çocuğunuzla birlikte değerlendirin; eğitim kararını tek bir kabul ya da ret cevabına bağlamayın.
Tercih döneminde çocuğunuza yalnızca hangi işi yapmak istediğini sormayın. Nasıl bir okul gününde kendini daha rahat, ilgili ve istekli hissedeceğini de sorun. Cevabı, lise seçimi için düşündüğünüzden daha çok şey söyleyebilir.